CRÍTICA LITERARIA DE UN CUENTO CORTO Y SU DEFINICIÓN
Para averiguar qué es y cómo está construido un texto literario (El
cuento corto) se determina en qué época histórica y social se puede situar al
texto. Se debe conocer su código cultural, esto remite al país donde se origina
el relato.
El cuento es un mensaje literario que se caracteriza porque su objetivo
principal es crear y producir una sensación de belleza
en el lector por medio de una lengua expresiva que se encuentra en un contexto
denotativo, connotativo y simbólico, y que es transmitido al lector por un
medio de comunicación (periódico, revista, libro o por un medio digital: disco
compacto o internet) y que al final de la lectura debe dejar en el lector una
sensación de placer. En el caso de internet el lector puede dirigirse al emisor
(El autor del cuento) e incluso puede hacer un comentario a un determinado
público.
Nota importante: Esta es una definición
resumida y provisional porque una más completa está en un trabajo que todavía
no está terminado.
Un ejemplo de belleza
tomado de un poema de Gerardo Diego:
Guitarra.
“La guitarra es un pozo
con viento en vez de agua”
Existen cuentos que nacen en un parto muy difícil, otros apurados como
en una cesárea; otros madurados con el tiempo hasta que nacen con el peso
exacto: un texto.
El cuento es el goce del inconsciente, el
resultado de la imaginación al servicio de lo maravilloso, es la libertad sin
límites acorralada por la belleza, es lo grande en un cofre chiquito.
El texto apela a una realidad más allá del signo. Debemos conocer su
forma literaria, como está elaborado, la utilización del código común a emisor
y receptor, en resumen su visión del mundo.
La
lectura del cuento.
Una vez elegido el cuento pasamos a su lectura. Lo que experimentemos
después nos guiará por donde debemos conducir el análisis. Pueden ocurrir
muchas experiencias: que no disfrutemos del cuento, que no lo entendamos, que
lo consideremos un cuento muy simple, que no tiene un uso del lenguaje en forma
artística, pero a pesar de su sencillez tiene un buen título y una historia
interesante, además termina con un buen final.
La lectura de un cuento será descodificado por los receptores de una
manera diferente. Así por ejemplo si un cuento es leído por mil lectores, es
posible que se produzcan mil significados distintos. Si no son simples lectores
sino críticos literarios, sus juicios de valor serán muy diferentes por la
situación histórica- social, el código cultural, etc. Es por eso que es muy difícil establecer un
plan metodológico para su análisis crítico.
La experiencia metalingüística: El contexto. Al lector leer un cuento,
le puede ocurrir que relacione la información obtenida en el cuento con una
experiencia personal, también que lo relacione con un texto leído en otras
obras, ya sea en una novela o en un cuento. Si no lo entendió, es posible que
su imaginación viaje por otros senderos de significación. También nos puede
hacer recordar otros cuentos: lo que nos conduciría a un análisis comparativo
con otros cuentos de manera de establecer una valoración.
Al leer un cuento, el significado de las palabras es lo que en ese
momento de la lectura el lector piensa. Si mucho tiempo después se repite la
misma lectura del cuento, el significado de las palabras puede ser diferente.
En fin la lectura de un cuento es lo
primero y lo más importante.
EL
ANÁLISIS
El texto del cuento se dirige a una realidad que está más allá del
signo, es por eso que debemos conocer su forma literaria, como está elaborado,
la utilización del código común entre emisor y receptor, en resumen su visión
del mundo
El análisis de un cuento literario realizado por un autor nunca se podrá
considerar exhaustivo, otros críticos podrán realizar un análisis basados en otros
principios y teorías diferentes. Analizar e interpretar una obra literaria
significa descubrir los elementos que la justifican como una obra de arte.
El hecho literario es un fenómeno lingüístico. Cuando el autor de un
cuento escribe su obra imagina a sus personajes y a su ambiente de acuerdo con
lo que existe en la experiencia de toda su vida y que nunca será igual a la de
sus lectores.
DEFINICIÓN DE CUENTO LITERARIO MODERNO
Su
problemática.
La definición del cuento se ha realizado
muy alegremente por escritores que no han tenido la capacidad intelectual para
hacerlo.
La realización de una definición debe producirse por personas dedicadas
a los estudios del lenguaje: lingüística, filosofía del lenguaje, semántica,
filología, semiótica, mitología, etc.
Los escritores que se han atrevido a realizar definiciones del cuento,
en su mayoría declaran que lo que han elaborado es una simple aproximación,
porque afirman que el cuento tiene demasiadas características para poder
alcanzar un significado homogéneo que sea aceptado por la mayoría.
Algunos escritores construyen tímidamente
una definición utilizando la cita de celebridades que en su mayoría han sido
famosos por ser productos de una sociedad de consumo, así quien recibe más
publicidad es el que tiene más valor y lo llegan a considerar una “autoridad”.
Definición
y modelo. *
Para
construir una definición de cuento que no se escape ninguno de la definición,
simplemente lo que tenemos es construir un modelo
funcional que nos permita tipificar cualquier texto que se pueda
considerar como cuento. El modelo debe estar determinado por las partes, y
éstas constituidas por elementos constantes y variables. Cada elemento
constante del modelo debe formar parte de un sistema, de manera tal que cualquier
elemento del cuento afecta al sistema, y si es suprimido puede afectar la
significación total del modelo. Ésta afirmación precedente está basada en los
estudios realizados por Claude Levi Strauss (El estructuralismo) y por Vladimir
Propp (Formalismo ruso)
El modelo que se utilice en una
investigación se puede modificar partiendo de un modelo inicial. La aventura de
la investigación está en que en el análisis de un corpus formado por muchos
cuentos, nos puede conducir a un nuevo modelo que dé cuenta de todos los
fenómenos lingüísticos producidos en el corpus. Además está el realizar la
clasificación de los cuentos, así cada cuento estará en relación con el modelo
funcional.
*
Definición provisional.
Esquema
de un proceso de comunicación del cuento moderno.
Emisor---àmensaje---àcanal---àreceptor---àemisor.
Escritor-----à cuento---àinternet---à lector---àescritor.
Este esquema de la comunicación ocurre cuando se produce un mensaje en
el cual el canal es internet. Puede comenzar con el emisor (En nuestro caso el
escritor de un cuento) y el emisor puede recibir mensajes de diferentes
destinatarios o receptores, es decir: lectores.
La
elección del cuento a analizar.
El cuento elegido ha sido premiado en
primer lugar en el primer concurso de mini cuentos por la empresa ZettaGroup
Tecnología de la Información C.A, con sede en Estados Unidos, Panamá, y
Venezuela.
I Concurso de Minificción Zetta
¡Necesidad de la actualización
tecnológica del mundo de hoy!
Se consideró que el tema de los
relatos debía estar relacionado con la necesidad de la actualización
tecnológica del mundo de hoy. Se señaló que los relatos deben
ser estrictamente inéditos y no superar las 150 palabras, sin contar el título.
Se especificó que los relatos que no cumplan con esto no podrían participar. El
primer premio consistió en una laptop Dell XPS 13.3 9360 al mejor relato breve
inédito.
El jurado estuvo constituido
por: la periodista y gerente cultural Luna Benítez, el escritor Karl Krispin y
el periodista e ingeniero en computación Peter Cernik.
El jurado seleccionará los
mejores relatos para la edición de un libro electrónico. Los derechos de autor
de estos relatos seleccionados quedarán a favor de ZettaGroup Tecnología de la
Información C.A.
EL ANÁLISIS CRÍTICO
El análisis de un cuento
literario requiere de mucho conocimiento, se puede empezar leyendo los análisis
que hayan realizado otros críticos literarios y conociendo la bibliografía que
utilizaron para el análisis, consultar esos libros y aplicarlos a diferentes
textos literarios.
La práctica del análisis
crítico es de gran utilidad para el que se inicia en la escritura de los
cuentos, por eso en el interés de realizar una pequeña contribución en el
quehacer literario me he interesado en realizar el análisis del cuento
premiado.
EL SILEX DIGITAL
Rojo gruñó
cuando el fémur se quebró. Miró sus dibujos
inacabados
en la roca. Negro salió de la sombra. Traía una aguda piedra de sílex. Le hizo un brusco gesto a Rojo, enseñando la piedra. Rojo no entendía que quería
Negro, pero le arrebató el sílex. Lo contempló,
vio que tenía tres puntos alineados en su base.
Golpeó con
fuerza la roca y quedó hecho un surco casi perfecto.
Volvió a
golpear y saltaron chispas. Ambos corrieron asustados.
Rosa lo
besó en los labios y le pasó una cajita. Blaki
la abrió
y sacó la
piedra.
- Es un
sílex, encontrado en Taima Taima….
El joven lo
giró entre sus dedos, miró los tres puntos alineados. Se
le deslizó, cayó sobre la
segunda línea del teclado, rebotó. Tres
Puntos
aparecieron en la pantalla… Blaki la
recogió.
- ¿Será
auténtica?
Rosa alzó
los hombros con picardía…
- Tiene que
serlo.
FIN
EL
ANÁLISIS LINGUÍSTICO
El título del cuento: EL SILEX DIGITAL.
El
corpus: Lo podemos dividir en dos partes. La primera corresponde a la época de
las cavernas, y la segunda a nuestra era actual contemporánea.
.
El
análisis del título: EL SILEX DIGITAL
El sílex es una piedra considerada muy dura y está constituida
esencialmente por sílice. El pedernal es una variedad de sílex, es una piedra
gris amarillenta que al golpear un objeto duro produce chispas, fue utilizado
en el paleolítico para la fabricación de herramientas y para producir fuego.
Digital es la forma de representación en la que se usan dígitos para reproducir
elementos del mundo real como el sonido, imágenes, la temperatura, etc., y es
contrario a lo analógico, por ejemplo el sonido reproducido en un tocadiscos de
vinil. Sílex y digital son dos términos muy diferentes: el sílex es un objeto
material y digital corresponde a un procedimiento tecnológico.
“EL SILEX DIGITAL” es una frase adjetiva constituida por sujeto y predicado:
El sujeto está formado por un artículo (El) y el sustantivo por el nombre de
una piedra (SILEX). Es una frase carente de sentido y no constituye un estímulo
a la imaginación. Se puede considerar una ambigüedad léxica. No se encuentra
una concordancia entre nombre y adjetivo. Silex tiene connotación de dureza,
fuerte, macizo, mineral, cristal (Es un cuarzo) y digital se refiere a un
proceso tecnológico. Todo esto produce una dislocación del sentido más allá de
la referencia inmediata.
Sugerencia: El título “EL SILEX DIGITAL” se
podría cambiar por “TRES PUNTOS”, así quedaría mejor.
El título de un cuento es lo más importante porque es como la cara de la
persona. Antes de que comience el acto de la comunicación, primero actúa el
lenguaje del cuerpo, así lo primero que se lee en un cuento es el título. El
título es lo que nos debe decir de qué se trata el cuento, de manera tal que
incite al interés del lector. En fin, nos debe comunicar un significado.
Las
acciones.
Lo primero que llama la atención es el nombre de los personajes de la
primera parte: Rojo y Negro. El autor fue consultado el día de la entrega de los premios.
Le preguntaron varias veces el por qué se le había ocurrido el colocarle esos
nombres. El autor dijo que eso fue lo que se le ocurrió, que tenía que ponerle
nombre a cada uno de los personajes. Varios de los presentes señalaron que les
recordaba la novela “Rojo y Negro” (Rouge et Noire) de Sthendhal, algunos se
sintieron incómodos por ese tipo de nombre incluido mi persona. Un análisis más
profundo nos lleva a descubrir que en los lectores se produjo una sensación de
ambigüedad.
El análisis lingüístico nos conduce a determinar el estilo del autor.
Para describir la acción de un personaje no se necesita tener que utilizar un
nombre, se puede omitir, así por ejemplo se podría decir: “el hombre gritó
cuando se le quebró un hueso” No es necesario definir qué tipo de hueso, eso es
un vocabulario de médicos y enfermeras.
En un cuento literario puede existir la ambigüedad con motivo del autor
en llamar la atención la existencia de posibles significados o también puede
ser el resultado de una violación a la norma o un desvío por la incapacidad de
un escritor que no sabía lo que estaba haciendo cuando escribió el cuento, que
es posiblemente el caso que nos ocupa.
Una ambigüedad se puede clasificar como estética porque produce en el
lector un interés en la lectura del cuento y lo incita a realizar la
interpretación de los posibles significados, y como resultado una sensación de
placer en el destinatario.
La connotación que produce los nombres de los personajes: Rojo y Negro es
muy amplia. Así por ejemplo Rojo connota sangre,
tragedia, rosas rojas, alegría para los chinos, el comunismo para algunos,
accidente, etc.
Negro connota oscuridad, luto, tristeza, piel negra, petróleo, carbón,
noche, muerte, gato negro, etc.
El uso del verbo gruñir: “Rojo gruñó cuando el fémur se quebró” Éste
verbo está mal utilizado, no se corresponde con la acción pasiva del personaje.
El verbo intransitivo gruñir proviene del latín: “grunnire”. Significa: Mostrar
disgusto y repugnancia en la ejecución de una cosa murmurando entre dientes. Es
intransitivo porque su acción se completa en sí misma, por ejemplo nacer,
morir. Es recomendable sustituirlo por gritar que significa: Quejarse por
efecto de un dolor agudo e incesante. “Rojo gritó cuando el fémur se quebró”
“Golpeó con fuerza la roca y quedó hecho un
surco casi perfecto” “Volvió a golpear y saltaron chispas” De estas acciones se
deduce que el tamaño de la roca es grande y en consecuencia pesada, es un
pedernal.
“El desarrollo de las acciones está regido por leyes…De manera que en un
texto narrativo las acciones no se encadenan al azar sino que obedecen a leyes
o normas (O las contravienen
deliberadamente) --- Michel Adam Jean y Ubaldina Lorda Clara 1999” Lingüística
de los Textos Narrativos. Ariel Lingüística.
“cayó sobre la segunda línea del teclado,
rebotó. Tres puntos aparecieron en la pantalla…” Si ya nos enteramos por el
texto anterior de que la roca sílex es pesada, no entendemos como no ocurrió un
accidente mayor como la pequeña destrucción del teclado, además es un enigma la
aparición de tres puntos en la pantalla y en especial si sabemos que en la
segunda línea no existen puntos, si hubiera caído en la cuarta línea tal vez.
El autor el día de la entrega de los premios dijo que había colocado una
piedra sobre un teclado pero que no se le ocurrió dejarla caer por las
consecuencias mecánicas que se producirían.
Fue una simple tentación, dijo. En la literatura fantástica se pueden
producir acciones increíbles, pero que no
produzcan en el lector dudas que simplemente lo consideren inaceptable y
molesten al lector.
En la segunda parte encontramos dos personajes: Rosa y Blaki. Rosa tiene
connotación de rojo (rosas rojas) y Blaki connota negro en inglés (black)
Blakie es un nombre que me recuerda el de una perra que adoptaron un grupo de
muchachos adolescentes y la consideraron su mascota.
El
tema del cuento.
El tema es lo que define la intención del autor al escribir el cuento.
El tema definido en las bases del concurso se señaló así: “La temática de los
relatos debe relacionarse con la importancia de la actualización tecnológica en
el mundo de hoy.” Leído y analizado el cuento no se encuentra el tema
solicitado en las bases del concurso. No se entiende que tiene que ver un silex
con la actualización tecnológica.
ANÁLISIS
DE LA TRAMA
DEL
SILEX DIGITAL
La trama en
un cuento corto debe estar constituida por uno o más acontecimientos los cuales pueden estar a su vez estructurados por sucesos
realizados por acciones
que ejecutan los personajes.
Acontecimiento N° 1:
Sucesos:
1- Rojo gruñó cuando el fémur se quebró.
2-Miró sus dibujos inacabados en la roca.
Acontecimiento N° 2:
Sucesos:
1- Negro salió de la sombra.
2- Traía una aguda piedra de silex.
3- Le hizo un brusco gesto a Rojo, enseñando la
piedra.
Acontecimiento N° 3:
Sucesos:
1- Rojo no entendía que quería Negro,
2- pero le arrebató el silex.
3- Lo contempló, vio que tenía tres puntos alineados
en su base.
Acontecimiento N° 4:
Sucesos:
1- Golpeó con fuerza la roca y quedó hecho un surco
casi perfecto.
2- Volvió a golpear y saltaron chispas.
3- Ambos corrieron asustados.
Acontecimiento N° 5:
Sucesos:
1- Rosa lo besó en los labios y le pasó una cajita.
2- Blaki la abrió y sacó la piedra. — Es un silex,
encontrado en Taima Taima…
3- El joven lo giró entre sus dedos, miró los tres
puntos alineados.
4- Se le deslizó, cayó sobre la segunda línea del
teclado, rebotó.
5- Tres puntos aparecieron en la pantalla…Blaki la
recogió. — ¿Será auténtica?
6- Rosa alzó los hombros con picardía…— Tiene que
serlo.
Las acciones
están determinadas por los verbos que se encuentran en cada sucesos.
Los recursos literarios.
Los recursos literarios son
los que le dan belleza al texto y se diferencian del lenguaje común. En el
corpus encontramos la palabra: sílex cuatro veces. Se podía haber utilizado un sinónimo como: pedernal,
piedra, cuarzo, cristal, el cristalino. Esta desviación a la norma no se
justifica. En Castellano I tendría tres puntos menos de calificación.
Análisis gráfico.
El guión utilizado no es el que se acostumbra para realizar los
diálogos. Se debe utilizar una línea horizontal más grande que el guión y se
llama pleca o raya. Para obtener la pleca basta con presionar la tecla Alt +
0151. Tenga cuidado con que no le vayan a aparecer tres puntos en la pantalla.
Análisis
gramatical.
Uso excesivo del pronombre personal átono
(Le).
1- “Le hizo
un brusco gesto a Rojo,”
2- “Pero le
arrebató el silex”
3- “Y le
pasó una cajita.”
4- “Se le
deslizó”
Corrección:
1- “Negro hizo un brusco gesto a Rojo.
3- Se deslizó, cayó sobre la segunda línea
del teclado”
Uso impropio del gerundio.
El
gerundio como forma verbal nunca se debe utilizar como una acción que ocurrió.
Si el gerundio se sustituye por un verbo en pasado y adquiere significación,
esa es la correcta utilización. También puede ocurrir que
el gerundio pueda ser sustituido por la forma infinitiva del verbo precedida de
la contracción “al”
1- Le hizo un brusco gesto a Rojo,
enseñando la piedra”
Corrección: 1-“Hizo un brusco gesto y le enseñó la piedra”
Corrección 2- Le hizo un gesto brusco a
Rojo al enseñar la piedra.
Puntuación.
Uso impropio del punto (.)
1- Incorrecto. “Negro salió de la sombra. Traía una aguda piedra de silex.”
2- Correcto: “Negro salió de la sombra, traía una aguda piedra de silex.”
El
análisis metalingüístico.
Son muy variados los análisis de orden
metalingüístico.
El análisis contextual.
El
autor: Esto es muy importante para los que realizan
concursos de cuentos, así por ejemplo 1- La edad del autor. No es lo mismo la
poca experiencia literaria de un joven que la de un adulto. 2- Los estudios
realizados por el autor. 3- La existencia de amistad con el jurado o con
familiares del jurado. 4- Identificación política. 5- Identificación con
intereses económicos. 6- Identificación con intereses religiosos. 7- Identificación
o apoyos de editoriales.
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